一体的多功能园区 集教育、文化、生态于 研究和交流的中心，是 建高级人才培养、科学 东邻316国道，是福 ，西邻京福高速公路， 侯上街镇，乌龙江南岸 福州大学城位于福州闽 。

观 ，具有良好生态自然景 、河网密布、水系发达 方公里，区内山丘点缀 大学城占地十四点五平 。

校有： 入驻高校目前进驻的高 。

学院） 学协和学院本科（独立 业院校10福建师范大 南女子学院民办高等职 教育学院本科9福建华 7江夏学院本科8福州 院本科6闽江学院本科 大学本科5福建工程学 大学本科4福建中医药 范大学本科3福建医科 1工程”高校2福建师 州大学本科国家“21 序号学校名称层次1福 。

十二级“地震” 发一次福州地产行业的 产开发理念，无疑要引 产”作为一个全新的地 圈地运动”，“教育地 发行业掀起一轮新的“ 发，于是福州的地产开 板福州大学城的建设开 、省*就做出决定，叫 000年春，福建省委 与经济有何关联？在2 高校扩招？兴建大学城 有人均密度下如何实现 建设背景中国大学在现 。

了全面振兴的新时期 ，使中国教育产业进入 教兴国战略的重要决定 革与发展，大力实施科 素质教育，加快教育改 作会议做出了全面推进 之时第三次全国教育工 在南中国炒得如火如荼 新的内涵，当教育地产 风和效仿，并不断赋予 产界和策划公司纷纷跟 育的主题地产模式被地 无我有”开始，引入教 成功救活碧桂园的“人 从著名策划大师王志纲 。城 全国各地开始兴建大学 战略地位”这一号召， 础设施摆在优先发展的 的知识产业和关键的基 导性、全局性、基础性 布局之中，切实作为先 点和现代化建设的整体 将教育纳入战略发展重 为了响应中央关于“要 。城等 学城、湖南岳麓山大学 海东方大学城、沈阳大 学城、兰州大学城、上 大学城、合肥开发区大 辽宁绿岛大学城、广州 南京仙林“大学城”、 如武汉黄家湖大学城、 。

，一是*主导型 城概括起来不外乎二种 发展方向*主导型大学 。重视 要素被愈来愈多的*所 教育作为一项高级生产 。形成“高校集群” 造，以行政干预的方式 鸟”，进行异地搬迁改 有的大专院校“腾笼换 互作用下，各地*对现 目，在三方面的因素交 又停止了审批开发区项 扩招后校舍不足，国家 持续发展动力，而高校 *要增强城市经济的可 。自行开发 实行市场运作，由业主 生活服务设施建设方面 投资教学设施建设，在 资基础设施建设，高校 这一模式大都是由*投 。的方式 、市场运作、学校自主 系上，大都采用*引导 在与办学主体之间的关 。式的初级阶段 于教育相关服务延伸模 有取得重大突破，仅处 三是在理念和机制上没 满足不断变化的需求； 反应迟缓，无法体察和 市场需求和产业商机的 二是由于*组织对外界 财力不足的制约较大； 主要有：一是受当地* 这些大学城存在的缺陷 从目前运行的情况看， 。

是企业主导型 企业主导型另一种模式 。资建设大学城 巨大商机，另辟蹊径投 抓住教育产业显露出的 和民族振兴的使命感， 这些企业以其卓识远见 化而吵闹不息的时候， 教育能否产业化、市场 当一些专家学者还在为 。海大学城等 学城、宁波大学城、珠 、东方大学城、福州大 学城、上海松江大学城 动建设，如杭州下沙大 鼓地制定规划或正在启 然崛起，有的正紧锣密 目前，有的大学城已悄 。理方式 ，在于其运作方式和管 的大小，关键是其定位 的意义显然不在其规模 发展趋势上看，大学城 成了高校“扎堆”，从 ，社会化服务的模式形 、*支持、产业化经营 这些大学城以企业投资 。础设施建设、配套 由于在地产、教育、基 。





园 福州大学城中西体院公 。

点而分得一杯羹 自己的产品类型和盈利 资建设的企业都能找到 都有商机，所以参与投 等诸多第三产业领域内 。联性更强一些而已 产业之间的复合性和关 多样化和专业化，与* 过提供的服务产品更加 育“实”做地产，只不 司，他们是“虚”做教 多投资者还是房地产公 地产开发经营为主，众 城的投资建设还是以房 展和延伸，是因为大学 作是教育地产的一种发 这里之所以把大学城看 。

生入住 ，建成后将有20万师 划面积是1.8万亩地 ，目前福州大学城的规 的兴建正是第二种模式 发展模式而福州大学城 。皮都在*研究待定之中 的一批人外，现很多地 ，但发现除了捷足先登 始千方百计的“圈地” 城的决定那刻起，就开 0年省*做出兴建大学 ，很多开发商从200 地产开发商敏感的神经 刺激福州大大小小的房 庞大的消费群体，足以 这样一个庞大的规模和 。“肥肉” 的开发商都想咬一口的 无疑是将来众多有实力 而这些待定的地皮，也 。个大手笔 0亩的圈地举措无疑是 ，其中闽都大庄园65 金桥花园、绿洲家园等 者主要是闽都大庄园、 据了解，目前这批先行 。做足这方面的文章 的市场空白，下大力气 大学城没有建教师公寓 一庞大的消费群体，和 地产商，也正是看准这 而这些已经成功圈地的 。个影射 是开发商投机心态的一 X折购房优惠”，无疑 设加油”、“教师享受 彩带，如“为大学城建 闽都大庄园墙上飘飞的 。

速发展 城推动福州教育地产快 重要影响教育地产大学 。

温州的龙港 济力量聚集而成的，如 东；一种是本地民间经 下产生的，如深圳、浦 在外向型经济的作用力 市产生的动因，一种是 分析，近年来我国新城 从城市发展战略的角度 。投资愿望 和另外上千亿元的教育 上千亿元的教育投资， 因，就是人民群体一年 目前还有一种巨大的动 。环境与工作环境 将使它具有良好的居住 和少有社会污染，这都 业设施，没有工业污染 通基础设施和商业服务 市规划，很好的道路交 民结构，加之很好的城 有高文化、高素质的居 而形成的新型城市，具 大学的大型分校为动力 是正面的，以一个名牌 动城市化发展作用完全 我国，这种原因对于推 市，即“大学城”，在 已经造就了数百个小城 在发达国家，这种动因 。很大的房屋升值潜力 用价值，并为居民带来 它将极大地提高国土利 。大推动力 为推进城市化发展的巨 高品质的新型城市，成 还有可能带动和造就出 出高素质的人才，而且 ，不仅在于能培养造就 经济与社会发展的作用 由此可见，教育对国家 。

“利好”消息 房地产项目来说更是个 目的建设，对于周边的 周边影响福州大学城项 。淘金者 周边地产开发的第一拨 甜蜜香味，成为大学城 次房地产*散发在外的 锐的嗅觉，嗅到福州这 园等楼盘开发商，以敏 园、金桥花园、绿洲家 毗邻大学城的闽都大庄 。200元 80元，最高价达到2 1680元上升到19 攀升，均价从每平方米 去年开盘以来房价节节 据了解，闽都大庄园从 。预订完 三期尚未开盘就已基本 一期、二期全部售罄， 。不愁嫁” 庄园成了“皇帝的女儿 城的天时地利，闽都大 周城说，正是借着大学 葵广告有限公司总经理 该楼盘的策划人福州天 。来到这里购房置业 巨大的升值空间，纷纷 氛围、绿色环境和今后 繁荣、生活便利、文化 未来大学城带来的商业 的业主，也正是看中了 而许多购买闽都大庄园 。迟未见人影 售楼部要求退房却又迟 却迟迟不来签合同，而 观望的态度，交了订金 但很多人还是存在一种 业主虽然来这里购房， 周城说，前些年，很多 。事 都要接手好几起这样的 购房合同，现在每天他 过来催着要求尽早签订 升值，这些购房者又反 现在上街一带地皮明显 。学城传递来的“热量” 带的地价也会感觉到大 升温，甚至福州江滨一 好的金山一带地价迅速 皮，也让原本就被人看 成，不但炒热了上街地 福州大学城的兴建与落 。

范围之内 处在大学城的有效辐射 之隔的金山生活区，正 而与福州大学城仅一江 。片 福州地图上已经连成一 面通车，金山与上街在 随着年底金山大桥的全 。容 得天独厚”四个字来形 建设总指挥任志强用“ 受益，金山生活区工程 学城”辐射而带来巨大 说起金山生活区因“大 。选 成为高校教师购房的首 大学城的建设，使这里 距大学城仅一桥之隔， 任志强说，金山生活区 。加 并且数量还将会不断增 教师在金山安家落户， 如今，已经有许多高校 。户结构得到优化 山，使得金山新区的住 这些高素质人群入住金 。效应将会更加明显 善，其与大学城的互补 础配套设施的进一步完 同时，随着金山新区基 。现共同繁荣 成遥相呼应的格局，实 服务于大学城，与其形 设施、商业网点等都将 金山将建成的大型体育 。涨的一大因素 这也是带动金山房价上 到金山新区置业投资， 的学生租房需求，而来 学城建成后将带来宠大 许多购房者正是看准大 。价格 出了每亩141万元的 金山新区的一幅地块卖 初的一次土地拍卖中， 据任志强透露，在本月 。

人士都表示乐观 的客观回报效益，业内 客观效益对大学城带来 。—3年来完成这个阶段 阶段，而且大概需要2 目前还处在聚集入气的 江漱石认为，金山虽然 游发展有限公司董事长 州电影城的福建大愚旅 准备在金山投资兴建福 。后顾之忧 城，不存在客少冷场的 建一个全新模式的电影 高素质的居民生活区兴 这样一个具备高文化、 20万师生为依托，在 但金山生活区以大学城 。

字 半径给出一个大概的数 ，更是为大学城辐射的 而福州地产策划人庄子 。响周边地区 到五公里的辐射半径影 大的商业繁荣，并于三 成将为闽侯上街带来巨 庄子认为，大学城的建 。值度得到很大的提升 ，从而使这一地块的价 成一个现代化的新城区 络的建设，将使这里形 施、商业网点和交通网 套的市政设施、服务设 庄子说，与大学城相配 。心理距离 拉近了与城市中心区的 同时，大学城的兴起， 。地段也将不再显得偏远 建新、洪塘大桥周边等 过去人们认为较偏远的 。

功能区 是一个相对完整的城市 为一个主题城镇，或者 大学城，事实上已经成 怎么看?占地几千亩的 城这个“大象”到底该 经营模式基本介绍大学 。

协作配合和良性互动 赖于房地产和*产业的 教育的发展仍将更多依 。问题 和处理好以下三方面的 要求企业必须正确思考 得到可持续发展，这就 效益和经济利益，才能 ，才能获取更大的社会 益主体的合力倍增效应 资源，努力实现各个利 合教育资源和相关产业 众的利益关系，吸纳整 业、教育机构和社会公 理和平衡好*、工商企 新的经营理念，正确处 振兴教育的高度，以全 就必须站在投资未来、 企业要进入这一领域， 。

教育做教育” 地产做地产”，“跳出 的经营理念，即“跳出 泛教育”和“泛地产” 经营理念首先，要有“ 。经济效益和社会效益 不断复合，实现最佳的 与教育之间相互反哺和 的利润区，使相关产业 地产和教育等相关产业 的各种资源，不断追逐 合和配置包括教育在内 分运用市场化手段，整 关产业的多种功能，充 要延伸和利用教育和相 。

治理” ”与“企业家化的城市 市即“企业化城市发展 ”的理念，企业经营城 其次，要有“经营城市 。商品和产业 成能够吸引相关购买的 大限度地把城市资产变 国际化的运作手段，最 化、品牌化、资本化、 法，丰富市场化、企业 不断探索全新的管理方 造性，盘活各种资源， 投资主体的积极性和创 杆最大限度地调动不同 他经济要素，用市场杠 地资本、地域空间和其 下，综合地运用城市土 *城市总体规划的前提 城市的探路者，在服从 合，要敢于做企业经营 要善于与当地*密切配 境效益最大化为目标， 上要以经济、社会、环 进入这一领域，从总体 。持续和快速发展 ，促进教育城镇健康、 序上的最大化和最优化 配置在容量、结构和秩 时，从整体上实现资源 、社会的多种需求的同 在有效地满足*、个人 。

个全新的挑战 大学城来说，都将是一 其核心价值，对于任何 的宣传推广，怎样体现 和共享，如何进行品牌 源的转移、整合、创造 营，最大限度地实现资 通过关联管理和资本运 高效的中央服务，如何 式组合业务，如何提供 同，到底以什么样的方 房地产企业有很大的不 服务的顾客也与传统的 较为复杂的价值链，所 商业模式，大学城有着 管理模式、产品体系和 此外，要设计好自己的 管理委员会是必须的， 大学城，与*一道设立 第三，要管理和运营好 。

生学生约25万 学院等九所高校有大学 、江夏学院、华南女子 江学院、福建工程学院 学、福建中医学院、闽 福州大学、福建医科大 下现有福建师范大学、 大学城位于福州旗山脚 主要特色基本概述福州 。

你 大学你中有我、我中有 共享的最大化，让各所 破校际界限，实现资源 而全’的办校模式，打 的最大特色是摆脱‘小 而福州地区大学城规划 是大学城建设的基础， “大学城总体规划方案 。享 围等软资源也将实现共 人才、信息、环境、氛 等基础设施硬件共享， 教学、科研和后勤服务 ”建成后的大学城不仅 。

修课程等 ，鼓励支持学生跨校选 ；逐步推行完全学分制 大学城开设公共选修课 ；选择各校特色课程向 向大学城“挂牌上课” 校优秀的基础课教师面 渠道对外联聘；选择各 许院校间互聘教师，多 文、理科基地建设；允 展博士、硕士点及国家 研课题和项目，联合开 学科联合，承接重大科 共建；组织校际间的多 及校际协作等形式进行 院所、大中型企业合作 新技术学科通过与科研 急需的应用学科和高、 式的学科建设模式，对 源共享方面：建立开放 教学资源共享在教学资 。

等等 服务资源实行“一*” 分的管理制度，对公共 ，建立共享课程互认学 学习制度上实行学分制 资源共享管理平台，在 。相浏览查阅资料 专用宽带网络连接，互 学性质各有侧重，并用 校区的图书藏书根据办 外文图书资料为主，各 电子版图书和集中购置 此外，图书总馆以购置 。大学城内的体育公园内 类馆，田径场馆建设在 、中医学院建一些小球 福大建设游泳馆，医大 ，如师大可建球类馆， 校有所侧重按类别建设 性比赛用的体育场馆各 操场为本校共享，竞技 使用的体育场所和风雨 各校建设的供基本教学 。

理 划由行业投资建设和管 业网点等按区域总体规 活动；金融、邮电和商 富学生业余生活和娱乐 模的学生活动中心，丰 干个１８００人左右规 各校地理分布，建设若 学生活动中心——根据 大学教职工购房居住； 师生活住宅小区，吸引 优美配套设施齐全的教 房政策，建设若干环境 公寓——按照经济适用 校学生生活服务；教师 学生生活区，就近为各 取多种形式建设若干个 形式，吸引社会力量采 过银行*、社会融资等 学生公寓和食堂——通 务设施资源共享方面： 后勤资源共享在后勤服 。

活 场所，丰富社区文化生 馆和图书城等文化活动 域中建设科技院、博物 生集会场所；在共享区 城范围的学术报告和师 大学城会堂，作为大学 ３０００人左右规模的 的接待需要；建设一个 时满足各大学社区基本 作为各类会议场所，同 档次的宾馆或交流中心 建设一个适当规模的中 设置社区医疗服务站； 口服务，而各大学内只 大学城区域近２０万人 区域中心医院，为整个 医科大学和中医学院的 原则，建设一个依托于 医教结合、医防结合的 围适龄儿童就学；本着 工子女和大学城区域范 学校，服务于大学教职 高水平的幼儿园、中小 大学城内建设适当规模 务设施资源共享方面： 公共资源共享在公共服 。